季鐵生是幸運(yùn)的，他在意大利念書時(shí)的老師，都是當(dāng)年時(shí)尚領(lǐng)域中的世界級(jí)頂尖設(shè)計(jì)師，比如大名鼎鼎的Gianfranco Ferre?！癎ianfranco Ferre的設(shè)計(jì)非常注重細(xì)節(jié)，他本身是建筑師，所以在設(shè)計(jì)服裝時(shí)剪裁上很大氣。他可以把一件服裝設(shè)計(jì)得很有結(jié)構(gòu)感，并且還又不乏柔美的一面，他的上課方式也很特別。”

　　Ferre的頭幾課他本人并未出現(xiàn)，而是讓助理帶著同學(xué)們?nèi)⒂^諸如“Versach”這樣的服裝工廠。在工廠，季鐵生與同學(xué)們首先觸摸了那些制作成昂貴服裝的布料，然后看著布匹被剪裁成布?jí)K，再被縫合成昂貴的服裝。在了解工廠的生產(chǎn)方式與流程時(shí)，他們被告知設(shè)計(jì)并不是想像中的那般浪漫，當(dāng)服裝批量生產(chǎn)時(shí)，設(shè)計(jì)不僅僅是將服裝設(shè)計(jì)得如何漂亮，還需要考慮諸如如何剪裁才不浪費(fèi)同樣昂貴的布料等等一系實(shí)際問(wèn)題。
 
    　三堂課之后，F(xiàn)erre終于出現(xiàn)在教室，他沒(méi)講設(shè)計(jì)理念，也沒(méi)教如何設(shè)計(jì)，只是說(shuō)：“要我來(lái)教服裝設(shè)計(jì)，但我不知道怎么教，那么，你們就做一個(gè)內(nèi)衣的設(shè)計(jì)吧。不過(guò)，我也不知道怎么跟你們討論這個(gè)設(shè)計(jì)，你們自己想吧。”看起來(lái)有些莫名，但季鐵生卻覺(jué)得很有意思，因?yàn)椴煌瑢哟?、不同個(gè)性的人對(duì)內(nèi)衣有不同的要求，他明白老師的意思是要他們?nèi)チ私獠煌男枨螅⑶医o自己的設(shè)計(jì)一個(gè)能讓人信服的理由。

   　 那些大師的獨(dú)特上課方式給了季鐵生很多啟發(fā)，也對(duì)他產(chǎn)生了很大的影響。而他也用這段經(jīng)歷闡述他作為設(shè)計(jì)師對(duì)時(shí)尚的理解——時(shí)尚不是無(wú)緣無(wú)故的，也不是表面看到的那么浪漫，它的產(chǎn)生蘊(yùn)含著許多實(shí)際問(wèn)題。
 
　　軟裝，追求天然

      我從來(lái)不去家居市場(chǎng)為自己買軟裝，家里的所有軟裝都是我旅行時(shí)帶回來(lái)的。我想這是跟設(shè)計(jì)師的職業(yè)有關(guān)，我認(rèn)為設(shè)計(jì)師必須要變，每天都得變，不能生活在一個(gè)不變的環(huán)境中。我對(duì)軟裝材質(zhì)有一個(gè)基本要求，那就是必須是天然的，比如床上用品，我一定選純棉，或者是藤、麻材質(zhì)的，我不會(huì)因?yàn)槭鞘裁雌放贫ミx擇它。

　　一般的居家都會(huì)有一些基本的軟裝飾，如窗簾、抱枕、相框肯定都，或是一些小的裝飾品、小擺件。假如說(shuō)連這些基本軟裝都沒(méi)有的話，我想這個(gè)人大概生活得很不幸福，或是他自己可能連浪漫的生活情趣也沒(méi)有了。同時(shí)，我認(rèn)為軟裝跟預(yù)算也有很大的關(guān)系。有了軟裝至少會(huì)比較有生活情趣，還有可以變換一下工作和居家的生活空間，我想會(huì)比較浪漫，生活得比較有情趣吧。

　　設(shè)計(jì)，必須要有自己的特色

　　做設(shè)計(jì)，都會(huì)有自己的一些特色。我很少給人做固定的設(shè)計(jì)，我做的室內(nèi)設(shè)計(jì)會(huì)有很多東西是可以移動(dòng)的。因?yàn)樯钌嫌泻芏酂o(wú)法控制的因素，當(dāng)有一些更動(dòng)時(shí)，業(yè)主可以隨著自己的需求做一些移動(dòng)，即滿足了功能需要，業(yè)主的心情也有一些新鮮的變化。