輕柔像陣微風(fēng) 仿似帶動(dòng)繚繞梵音
三葉吊扇在斜向挑高的木作天花下擺動(dòng)，旋動(dòng)的氣流彷似帶動(dòng)來(lái)自印度洋的風(fēng)，拂過(guò)雞蛋花的香氣、捎來(lái)Gamelan的繚繞梵音，峇里島發(fā)呆亭裡悠閒自適的氣氛，療癒了陳年老屋的陰鬱敗壞。摩登雅舍設(shè)計(jì)另請(qǐng)木作師傅現(xiàn)場(chǎng)訂製結(jié)合邊桌與收納機(jī)能的多功能沙發(fā)，并擷取沙灘酒吧元素，訂製架高餐桌椅，輔以抱枕軟件的創(chuàng)意配色，與手繪雞蛋花牆面，實(shí)現(xiàn)屋主思幽冥想的夢(mèng)中國(guó)度。
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簡(jiǎn)單干凈的后現(xiàn)代風(fēng)格，比較適合現(xiàn)代人的理想住居。簡(jiǎn)單卻不又不失大方的方案。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的時(shí)候，每個(gè)地方都考慮的很到位。電視背景做的直接貼墻紙，再放個(gè)裝飾，很漂亮簡(jiǎn)潔。
古籍《陽(yáng)宅三要》把“門(mén)、主、灶”分為陽(yáng)宅三大重要之地。而“主”，簡(jiǎn)稱的就是家居學(xué)里面的房間學(xué)問(wèn)。房間的作用之大不言而喻，而具體怎么布置才是最佳的風(fēng)水格局，則要實(shí)際情況具體分析才能確定。其中書(shū)房作為現(xiàn)代人工作、生活必不可少的使用環(huán)境，在風(fēng)水學(xué)上，其可是主文昌與知識(shí)的首要之所，而當(dāng)中的重中之重非書(shū)桌莫屬了，所以，我們今天就來(lái)談?wù)剷?shū)桌的問(wèn)題——書(shū)桌擺放方位與孩子學(xué)業(yè)的關(guān)系。
一、書(shū)桌的擺放方位宜忌
書(shū)桌擺放的方位，最宜背有靠山如“墻壁、書(shū)柜”，靠山代表“貴人、厚實(shí)、安穩(wěn)”之意，也代表學(xué)習(xí)上能得老師、以及同學(xué)的關(guān)愛(ài)。忌書(shū)桌背對(duì)門(mén)口、走廊、過(guò)道，主背無(wú)靠山。無(wú)踏實(shí)感，在學(xué)習(xí)方面難以集中精神，用心讀書(shū)，同時(shí)更不利于成績(jī)進(jìn)步。
二、八字用神與書(shū)桌顏色
在家居風(fēng)水學(xué)之中，亦有“命宅相扶”之說(shuō)，“命”就是先天八字，“宅”就是家居環(huán)境。孩子在弱冠未為滿十六周歲之前，其命格與運(yùn)勢(shì)，往往顯示出的氣場(chǎng)較為微弱，或多或少容易出現(xiàn)一些問(wèn)題，如：1.學(xué)習(xí)不理想;2.貪玩不聽(tīng)話;3.身體健康方面欠佳影響學(xué)業(yè)。若從其他方面找不到導(dǎo)致以上問(wèn)題的緣由，亦可從書(shū)房與書(shū)桌的布局來(lái)看看，是否與孩子的八字用神犯沖。為此，在書(shū)房與書(shū)桌的布局上亦需要注意推斷準(zhǔn)確孩子的八字喜用神后，再進(jìn)行布局。如孩子用神為水，但書(shū)桌卻為紅色，就形成水火相沖的局勢(shì)，這樣，孩子學(xué)習(xí)如何上進(jìn)?
三、孩子書(shū)桌的裝飾品
在十二生肖學(xué)之中，有驛馬星之說(shuō)。驛馬分別為生肖：虎、蛇、豬、猴。驛馬星代表“動(dòng)、奔波、飄浮、浮躁”。而書(shū)桌最宜安靜、祥和，方能促進(jìn)知識(shí)蘊(yùn)含與成績(jī)的上進(jìn)。孩子的書(shū)桌上，若擺放了以上驛馬星所屬生肖的裝飾物，則往往容易沖克文筆、影響文昌，在孩子的學(xué)習(xí)道路上容易形成阻礙，使得孩子學(xué)業(yè)退步，無(wú)心上學(xué)等等。