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詳細(xì)內(nèi)容

HRoot專訪SkillSoft亞太區(qū)副總裁兼董事總經(jīng)理 Glenn Nott先生

時(shí)間:2011-09-26     人氣:1394     來源:HR管理世界     作者:
概述:不論是在中國市場,或者是在北美、加拿大,SkillSoft都在竭盡全力幫助客戶在企業(yè)內(nèi)部搭建適合自身的e-Learning系統(tǒng)。......
    SkillSoft 公司成立于 1989年,是目前全球最大的 e-Learning行業(yè)上市公司,年?duì)I業(yè)額超過 20億人民幣。SkillSoft公司目前擁有超過 2000門、近 6000個(gè)學(xué)時(shí)的在線課程,并以每年 200多門的速度添加,形成了當(dāng)今世界上數(shù)量最大、內(nèi)容最完備、最成熟、應(yīng)用最廣泛、使用人數(shù)最多的業(yè)務(wù)技能課程庫,并成為全球業(yè)務(wù)技能電子學(xué)習(xí)產(chǎn)品和服務(wù)的首席供應(yīng)商,其產(chǎn)品被全球數(shù)萬家企業(yè)、大學(xué)、??茖W(xué)校、政府機(jī)構(gòu)等廣泛采用。

未雨綢繆 因地制宜

    HRoot:SkillSoft作為目前全球最大的e-Learning課程內(nèi)容和相關(guān)服務(wù)提供商,在中國市場的競爭優(yōu)勢是什么? 

    Glenn Nott:不論是在中國市場,或者是在北美、加拿大,SkillSoft都在竭盡全力幫助客戶在企業(yè)內(nèi)部搭建適合自身的e-Learning系統(tǒng)。作為目前全球最大的e-Learning課程內(nèi)容和相關(guān)服務(wù)提供商,SkillSoft不僅擁有豐富的課件內(nèi)容,同時(shí)還具備先進(jìn)的技術(shù)將這些課件應(yīng)用于客戶。此外,運(yùn)用不同的技術(shù)來整合不同市場的文化、人力資源政策、系統(tǒng)等等。 在中國市場,SkillSoft應(yīng)用的技術(shù)與北美等其他市場相同,我們一直秉持著為客戶提供最大價(jià)值的原則為中國市場的客戶提供專業(yè)的服務(wù)。具體來說,在內(nèi)容上,SkillSoft堅(jiān)持不斷創(chuàng)新產(chǎn)品,為客戶提供內(nèi)容更加豐富的產(chǎn)品;在戰(zhàn)略上,把課件內(nèi)容與市場或者企業(yè)的戰(zhàn)略結(jié)合起來,使得產(chǎn)品更多滿足企業(yè)發(fā)展的需要。 首先,我們擁有數(shù)以萬計(jì)的課件、在線視頻、參考資料、白皮書、PPT等資料;其次,作為專業(yè)的學(xué)習(xí)管理內(nèi)容服務(wù)提供商,我們在世界范圍內(nèi)擁有大量的用戶。所以,在技術(shù)上,我們擁有絕對(duì)的優(yōu)勢使得世界范圍內(nèi)的用戶在同一時(shí)間學(xué)習(xí)同一課件內(nèi)容;最后,在與本土公司合作的過程中,我們可以幫助本土公司掌握使用技巧,這也是很大的一個(gè)優(yōu)勢。實(shí)際上,有很多企業(yè)在架構(gòu)了e-Learning系統(tǒng)之后,面臨的一個(gè)很大的問題就是不能最大化這個(gè)系統(tǒng)的效用,SkillSoft可以幫助用戶掌握所有的使用技巧,從而使用戶學(xué)習(xí)到更多的東西。

    HRoot:許多國外的e-Learning軟件提供商進(jìn)駐中國的時(shí)候,都會(huì)遇到水土不服的問題,在這方面,SkillSoft有何措施克服水土不服,實(shí)施本地化戰(zhàn)略?

    Glenn Nott:國外的e-Learning軟件提供商進(jìn)入中國時(shí),的確容易遇到水土不服的問題。例如,有些公司在引入e-Learning系統(tǒng)之后,收效甚微。其實(shí),造成這種狀況的一個(gè)重要原因是忽視了搭建系統(tǒng)時(shí)的技術(shù)問題。解決方案或者技術(shù)本身并沒有錯(cuò),而是在實(shí)施過程中因?yàn)殂暯硬粫扯鴰碡?fù)面效應(yīng)。所以,企業(yè)在引入e-Learning系統(tǒng)時(shí),首先需要考慮企業(yè)為什么要引入這個(gè)系統(tǒng),想要達(dá)到什么目的。當(dāng)面對(duì)客戶時(shí),首先問他們的問題就是為什么要引入e-Learning系統(tǒng),如果他們的回答是不知道,那么,我們也不會(huì)貿(mào)然與其合作。企業(yè)不能因?yàn)樽汾s潮流而引入這些系統(tǒng),必須要考慮清楚企業(yè)的需求。 在SkillSoft,我們有一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)發(fā)展模型,將企業(yè)引入e-Learning系統(tǒng)分為五個(gè)階段。企業(yè)根據(jù)自身不同的發(fā)展?fàn)顩r,對(duì)應(yīng)這個(gè)模型的五個(gè)不同的階段。企業(yè)不能從第一個(gè)階段直接跳至第五個(gè)階段,而應(yīng)該根據(jù)自身的發(fā)展要求,設(shè)定具體的發(fā)展計(jì)劃。有些很大的公司,比如殼牌、IBM、德勤等處于第四、五階段。這些公司實(shí)施e-Learning系統(tǒng)已經(jīng)20多年,他們已經(jīng)從最基本的第一階段,到了培訓(xùn)的高境界,就是通過改變員工的思維來改變員工的態(tài)度,從而提升績效。企業(yè)實(shí)施e-Learning系統(tǒng)是一個(gè)過程。在有些公司,一旦撤掉這個(gè)系統(tǒng),馬上就會(huì)有員工進(jìn)行投訴,因?yàn)樗麄兠刻於荚谑褂眠@個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。 當(dāng)然,SkillSoft進(jìn)入中國首先需要考慮的就是本土化戰(zhàn)略,使得我們的產(chǎn)品更加適合中國市場的需要。所以,我們開發(fā)了更多在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上更加適應(yīng)中國企業(yè)需要的課件,例如,將很多商學(xué)院的視頻課件進(jìn)行漢化,加上中文字幕等等。目前,針對(duì)中國市場的用戶,SkillSoft提供了六百至八百個(gè)比較成熟的視頻課件。

    HRoot:雖然中國大陸的e-Learning市場呈現(xiàn)快速發(fā)展的態(tài)勢,但從多數(shù)大公司的實(shí)際情況來看,效果并不理想。國內(nèi)e-Learning市場發(fā)展速度可以用溫而不火的表現(xiàn)來形容,e-Learning市場雖然在發(fā)展當(dāng)中,但沒有達(dá)到大家所期望的那種爆炸性的增長。未來,SkillSoft在中國將采取何種策略來開拓中國市場?

    Glenn Nott:對(duì)于e-Learning的理解,在這十年發(fā)生了巨大的變化。正如大家對(duì)因特網(wǎng)的理解,十年前和十年后也是截然不同。十年前,當(dāng)大家聽說e-Learning這個(gè)概念時(shí),更多的考慮要學(xué)習(xí)多少課程,可以得到什么樣的效果,而且很多人認(rèn)為引入e-Learning系統(tǒng)僅僅是人力資源部門的事情,與企業(yè)其他部門沒有太大的關(guān)系?,F(xiàn)在,成熟的企業(yè)尤其是人力資源部門考慮的是引入e-Learning系統(tǒng)之后員工績效是否得到了改善。比如,在經(jīng)歷了互聯(lián)網(wǎng)泡沫之后,為什么Google依然發(fā)展勢頭強(qiáng)勁?因?yàn)榻裉齑蠹以谑褂肎oogle時(shí),開始變得更加成熟,大家首先在思考一些問題,然后利用Google來搜索出相應(yīng)的答案。同樣,企業(yè)在引入e-Learning系統(tǒng)時(shí),首先要有自己需要解決的問題,這樣才可以讓e-Learning系統(tǒng)發(fā)揮出其應(yīng)有的價(jià)值。 在中國,現(xiàn)在人們的求知欲非常旺盛,同時(shí)企業(yè)引入e-Learning系統(tǒng)的技術(shù)也相應(yīng)比較成熟。在開拓中國市場方面,SkillSoft主要采用并購與合作的方式。我們一般采用經(jīng)銷商或者直銷的方式,同時(shí),也采用了與一些研討會(huì)或者峰會(huì)進(jìn)行合作的方式。一方面我們與安博公司進(jìn)行合作,相互之間建立了戰(zhàn)略伙伴合作關(guān)系,來實(shí)施SkillSoft的本土化戰(zhàn)略;另一方面,我們在全球收購了50 Lessons,它是全球最大的管理培訓(xùn)視頻庫,目前擁有1,200多部視頻課程,涵蓋了當(dāng)今商業(yè)領(lǐng)域的全部重要主題,為經(jīng)理人和未來領(lǐng)導(dǎo)人的提供強(qiáng)大高效的培訓(xùn)資源,這也極大地幫助我們開拓中國市場。

    HRoot:國內(nèi)許多企業(yè)對(duì)于e-Learning所能帶來的效益大都能夠認(rèn)同,但在實(shí)施過程,許多企業(yè)在購買e-Learning平臺(tái)及若干工具軟件之后,出現(xiàn)了許多導(dǎo)入失敗的案例。您認(rèn)為企業(yè)在實(shí)施e-Learning系統(tǒng)之前,需要做哪些準(zhǔn)備?

    Glenn Nott:通常對(duì)于那些剛剛引入e-Learning系統(tǒng)的企業(yè)來說,我們的建議是從一點(diǎn)點(diǎn)做起,不要一開始就考慮整個(gè)組織的需要,可以從一些部門開始,在成功引入e-Learning系統(tǒng)之后,對(duì)這個(gè)系統(tǒng)的效果進(jìn)行衡量,再考慮組織內(nèi)其他領(lǐng)域的需求。很多企業(yè)在一開始在整個(gè)組織內(nèi)部引入e-Learning系統(tǒng),讓每個(gè)員工都來利用這個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí),但是實(shí)際的效果并不理想。所以,企業(yè)要首先清楚自己的需要,然后一步步引入e-Learning系統(tǒng)。 例如,當(dāng)詢問客戶,你們?yōu)槭裁匆雃-Learning系統(tǒng)?他們回答公司需要培訓(xùn)500名新員工使用Windows的操作系統(tǒng)。如果利用傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,那么每名員工的培訓(xùn)費(fèi)用大概為200美元,但是如果采用e-Learning系統(tǒng),那么這筆費(fèi)用可以降低至50美元。經(jīng)過三到六個(gè)月的實(shí)施,企業(yè)可以推算出e-Learning系統(tǒng)的投入產(chǎn)出比例,可以看出這個(gè)系統(tǒng)的實(shí)際效果。

    HRoot:企業(yè)要真正掌握一項(xiàng)技術(shù),必須讓學(xué)員能夠親自練習(xí),現(xiàn)實(shí)環(huán)境中去應(yīng)用,才能有較好的學(xué)習(xí)效果,e-Learning的遠(yuǎn)程遙控狀態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢測造成了一定的難度。那么,SkillSoft如何對(duì)軟件的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行有效的監(jiān)控和測評(píng)?

    Glenn Nott:在過去二十多年,對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行有效測評(píng)一直是e-Learning系統(tǒng)的挑戰(zhàn)。過去,企業(yè)利用一套不變的測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)e-Learning系統(tǒng)的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估,最致命的弱點(diǎn)在于企業(yè)并沒有評(píng)估員工使用e-Learning系統(tǒng)之后的績效表現(xiàn)。舉例來說,對(duì)于傳統(tǒng)的評(píng)估方式,培訓(xùn)部門在引入e-Learning系統(tǒng)之后,為每個(gè)員工建立了自主學(xué)習(xí)的賬號(hào),假如一個(gè)員工進(jìn)入了這個(gè)系統(tǒng),就認(rèn)為他通過這個(gè)系統(tǒng)已經(jīng)獲得了相關(guān)的技能,然后人力資源部門的工作就大功告成。但是,員工是否能夠通過e-Learning系統(tǒng)獲得知識(shí)或者技能,還需要將這些知識(shí)或者技能應(yīng)用于實(shí)際操作中,而不僅僅丟給員工一套學(xué)習(xí)的工具。所以,對(duì)于e-Learning系統(tǒng)的學(xué)習(xí),最重要的是將這些技巧應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。對(duì)于SkillSoft的系統(tǒng),對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行監(jiān)控和測評(píng)是系統(tǒng)中非常重要的一個(gè)方面,要對(duì)員工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估,看其是否在實(shí)際工作中應(yīng)用這些技能技巧。所以,如果企業(yè)掌握了e-Learning系統(tǒng)的應(yīng)用技巧,可以獲得比傳統(tǒng)培訓(xùn)更好的效果。 舉例來說,利用SkillSoft的e-Learning系統(tǒng)對(duì)員工的行為進(jìn)行測評(píng)。例如,員工的銷售技巧。員工可以選擇參加一個(gè)五天的銷售培訓(xùn)課程,或者在線學(xué)習(xí)一個(gè)銷售技巧課程,但是二者都不能培訓(xùn)出一個(gè)技巧更高的銷售人員。除非將這些銷售技巧運(yùn)用到實(shí)際的銷售過程中,員工的銷售業(yè)績有所改善,這個(gè)課程才取得了相應(yīng)的結(jié)果。所以,e-Learning系統(tǒng)取得好的結(jié)果,主要取決于兩方面,一方面是銷售人員,另一方面是銷售經(jīng)理。銷售人員需要不斷學(xué)習(xí)提高銷售技巧的內(nèi)容,而銷售經(jīng)理則負(fù)責(zé)給予員工及時(shí)的反饋,同時(shí)指導(dǎo)他們在實(shí)際操作中應(yīng)用這些銷售技巧。與外部培訓(xùn)課程不同的是,銷售經(jīng)理通過e-Learning系統(tǒng)構(gòu)建的平臺(tái)可以對(duì)銷售人員進(jìn)行持續(xù)指導(dǎo),從而幫助其銷售行為改善。 如果詢問一家公司,誰對(duì)員工的培訓(xùn)與發(fā)展負(fù)責(zé)?如果得到的答案是培訓(xùn)部門,那么,任何培訓(xùn)課程都不會(huì)有好的效果。事實(shí)上,對(duì)員工培訓(xùn)或發(fā)展起到直接作用的就是員工的直線經(jīng)理和總經(jīng)理,因?yàn)樗麄兛梢栽诠ぷ髦袑?duì)員工進(jìn)行直接的指導(dǎo),幫助其改善行為或者績效。

     HRoot:國內(nèi)用戶對(duì)e-Learning的認(rèn)識(shí)與國外相比還是有些差別。國內(nèi)用戶比較多的是把它看成一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)的平臺(tái),很少企業(yè)把它看作是一個(gè)戰(zhàn)略的平臺(tái)或戰(zhàn)略的發(fā)展方向,把e-Learning當(dāng)作e-Training來實(shí)施。您認(rèn)為如何改變這種狀況?

    Glenn Nott:將e-Learning平臺(tái)發(fā)展為企業(yè)的戰(zhàn)略平臺(tái),主要還是需要企業(yè)一步步引入e-Learning系統(tǒng)。具體來說,企業(yè)需要分為五個(gè)階段來具體實(shí)施e-Learning系統(tǒng)。第一步,啟動(dòng)學(xué)習(xí)——將大量的學(xué)習(xí)資料引入組織;第二步,管理學(xué)習(xí)——將學(xué)習(xí)內(nèi)容、資源和功能應(yīng)用到這個(gè)組織;第三步,實(shí)施學(xué)習(xí)——將關(guān)鍵能力與關(guān)鍵工作角色對(duì)應(yīng)起來;第四步,整合學(xué)習(xí)——將學(xué)習(xí)與績效目標(biāo)以及組織價(jià)值觀結(jié)合起來;第五步,全方位學(xué)習(xí)——優(yōu)化技能,保持組織優(yōu)勢。 最重要的是,企業(yè)需要從小范圍開始嘗試引入e-Learning系統(tǒng)。最初,企業(yè)的主要目的也許是節(jié)約成本、提高生產(chǎn)力。但是,隨著企業(yè)的不斷發(fā)展,企業(yè)需要將其視為一個(gè)戰(zhàn)略平臺(tái),再逐步引入e-Learning系統(tǒng)的其他階段,這是一個(gè)不斷完善的過程。當(dāng)然,在實(shí)際操作中,經(jīng)常碰到的問題是在于,很多高層意識(shí)不到e-Learning系統(tǒng)對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重要性,這就大大制約了e-Learning對(duì)企業(yè)發(fā)展帶來的正面效應(yīng)。如果高層不支持,那么我們首先就需要幫助企業(yè)改變自身的文化,引導(dǎo)高層認(rèn)識(shí)e-Learning系統(tǒng),從而幫助企業(yè)有效推進(jìn)e-Learning的實(shí)施進(jìn)程。

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        渣打:文化與經(jīng)理層保障人才供給線

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        HRoot:渣打銀行每年的招聘活動(dòng)是怎么開展的?

        金麗華:我們的招聘活動(dòng)有不同的渠道。渣打全球有一個(gè)管理培訓(xùn)生項(xiàng)目IGP(International Graduate Programme),該項(xiàng)目已有很長的歷史,遍布于渣打集團(tuán)的全球網(wǎng)絡(luò)中,中國是受益的主體,這是渣打吸引和培養(yǎng)本土大學(xué)生和研究生的一個(gè)項(xiàng)目。IGP項(xiàng)目旨在為渣打培養(yǎng)未來的領(lǐng)導(dǎo)人,它向全球開放,每位候選人可以申請?jiān)蜚y行中的某一職能崗位,再由渣打遴選出那些優(yōu)秀的、非常有潛質(zhì)的候選人進(jìn)入這個(gè)兩年制的項(xiàng)目。這些有潛質(zhì)的年輕人進(jìn)入IGP后,會(huì)在公司內(nèi)得到多方位的培養(yǎng)和教育,從而對(duì)渣打整個(gè)公司有較多的了解,而后他們將正式進(jìn)入一個(gè)工作崗位。這是我們培養(yǎng)本土人才的一個(gè)戰(zhàn)略。 IGP每年都要面向全球招募這樣一批非常優(yōu)秀的年輕人,通過時(shí)間的積累,已有較好的規(guī)模效應(yīng)。目前我們有些業(yè)務(wù)部門的董事、總經(jīng)理都是IGP直接貢獻(xiàn)的,他們在公司內(nèi)服務(wù)了十多年,現(xiàn)已做到很高的位置。 IGP是渣打每年招聘的一個(gè)重要組成部分。除此之外,渣打內(nèi)部有個(gè)面向全國的專業(yè)招聘團(tuán)隊(duì),尋找適用于我們公司的人才。針對(duì)大學(xué)校園,我們也有實(shí)習(xí)生計(jì)劃。通過它,實(shí)習(xí)生和渣打可以雙向了解、雙向選擇。

        HRoot:渣打的人力資源部門如何成為業(yè)務(wù)單位的戰(zhàn)略性伙伴?

        金麗華:人力資源專業(yè)人士要成為業(yè)務(wù)伙伴,第一點(diǎn),一定要參加業(yè)務(wù)部門的會(huì)議,閱讀業(yè)務(wù)報(bào)告,了解業(yè)務(wù)運(yùn)作以及它們可能將要面對(duì)的挑戰(zhàn)。例如,銀監(jiān)會(huì)突然出臺(tái)了一個(gè)新規(guī)定,作為人力資源專業(yè)人士就要從業(yè)務(wù)的角度思考:這意味著什么?業(yè)務(wù)伙伴永遠(yuǎn)是急他所急,想他所想。 第二,要有影響力。通過對(duì)業(yè)務(wù)的了解,人力資源管理者要了解業(yè)務(wù)部門為什么要這么做,想要達(dá)成什么樣的目標(biāo)。我覺得人力資源部門與業(yè)務(wù)部門之間有一個(gè)黃金守則,業(yè)務(wù)部門應(yīng)該告訴人力資源部門想要達(dá)到什么目的,而人力資源專業(yè)人士基于對(duì)人力資源管理和業(yè)務(wù)的了解,就可以和業(yè)務(wù)部門探討:你為什么要做到A,我能不能提出改進(jìn),使你做到B?用C的方法做可不可行?通過這樣與業(yè)務(wù)部門不斷碰撞,日后,當(dāng)業(yè)務(wù)部門碰到問題后,他們會(huì)主動(dòng)向人力資源部門進(jìn)行咨詢和探討,這就是伙伴關(guān)系。

        HRoot:渣打在人才培養(yǎng)方面有哪些措施?

        金麗華:渣打非常重視培育人才,我們有一個(gè)階梯式的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃。針對(duì)每個(gè)剛進(jìn)入渣打的員工,我們會(huì)讓他們參加“100天計(jì)劃”,以讓他們做好上崗的準(zhǔn)備。這些新進(jìn)員工的前100天都要被特別地關(guān)注,他的領(lǐng)導(dǎo)、直線經(jīng)理必須在他進(jìn)來前非常詳盡地做好這個(gè)“100天計(jì)劃”。 “100天計(jì)劃”是一個(gè)非常深入的入職管理(Onboarding)過程,它不同于簡單的行政事務(wù),如分發(fā)電腦、紙筆等,在這前100天內(nèi),新員工不需要擔(dān)心自己能不能創(chuàng)造業(yè)績,而應(yīng)該關(guān)心自己是不是了解這家銀行,是否了解自己所處的工作環(huán)境、工作內(nèi)容,是否知道自己可用的資源在哪里。作為新員工,他應(yīng)該要見誰,公司都會(huì)幫他約好。 在前100天內(nèi),新員工有很多課程必須學(xué)完,否則無法開展工作。在這100天之內(nèi),如果你這個(gè)課程沒有上完,它就會(huì)成為你直線經(jīng)理的問題,因?yàn)樗麤]有給你足夠的時(shí)間讓你學(xué)習(xí)怎樣融入這個(gè)企業(yè)。 “100天計(jì)劃”適用于所有的一般員工,渣打?qū)?jīng)理人員的培養(yǎng)計(jì)劃則是“新任經(jīng)理之旅”(New Manager Journey),讓他們學(xué)會(huì)如何自我管理,以及更好地管理員工。針對(duì)新任經(jīng)理人,在履新的一年內(nèi),公司通過“學(xué)習(xí)+實(shí)踐”的方式對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)——他們需要先進(jìn)行一些課堂培訓(xùn),然后在工作中做一些項(xiàng)目,接受觀察,再回到課程學(xué)習(xí)的進(jìn)程中。在這一年中,新任經(jīng)理人要一直回顧自己,通過KFCI原則來評(píng)判自己:我是否足夠了解(Know)員工;是否讓員工感覺到他是被關(guān)注的(Focus on me);員工是否感覺到我的關(guān)懷(Caring);我對(duì)員工是否有足夠的激勵(lì)和鼓舞(Inspiring)。通過“新任經(jīng)理之旅”,他們感覺到自己執(zhí)行的不僅僅是一份工作,而是一份事業(yè)。 新任直線經(jīng)理在一年之內(nèi)會(huì)有人做他的教練(Coaching)進(jìn)行幫扶,而對(duì)更高級(jí)別的中高端經(jīng)理人,我們不僅有相應(yīng)的課程,有領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目,如BEDP(Business Executive Development Planning,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展計(jì)劃)。我們與復(fù)旦合作了一個(gè)項(xiàng)目,讓他們學(xué)習(xí)最先進(jìn)的一些管理理念和方法。這些學(xué)習(xí)與提高不僅著眼于他們現(xiàn)在的工作,更重要的是看他們未來的工作和對(duì)這家銀行的貢獻(xiàn)。 再往上的項(xiàng)目是讓這些高級(jí)人才參加全球培訓(xùn)項(xiàng)目,這個(gè)時(shí)候他們就不止是中國人才,而是整個(gè)渣打集團(tuán)的人才、國際化的人才,此時(shí)他們需要培養(yǎng)國際化視野,了解全球的商業(yè)運(yùn)作與跨文化思維。 在這種綜合性的人才培養(yǎng)計(jì)劃中,渣打銀行員工在十年之內(nèi),已經(jīng)從全球的25,000人快速發(fā)展到現(xiàn)在的80,000人,中國區(qū)目前有5,000多位員工。

        HRoot:渣打的人才培養(yǎng)體系健全,在人才保留方面會(huì)采取哪些措施,尤其在當(dāng)前與未來的人才爭奪戰(zhàn)的背景下?

        金麗華:人才爭奪是在中國的任何一家公司的CEO都關(guān)心的問題,我們也不例外。在人才保留方面,每家公司都有不同的做法,但都大同小異。其實(shí)最重要的是把你的目光放在內(nèi)部的經(jīng)理和文化方面,因?yàn)殄X的東西誰都能給,可是文化和一個(gè)好的經(jīng)理層是不能夠復(fù)制的。一些非常有志向的人,他們會(huì)考慮自己所處的工作平臺(tái),考慮自己三五年的發(fā)展計(jì)劃,此時(shí)一個(gè)好的工作氛圍和經(jīng)理層是非常有吸引力的。中國的人才爭奪戰(zhàn)比較激烈,但目前渣打在業(yè)界中人才的保留率比較好。 渣打銀行要求每一個(gè)員工都跟他的直線經(jīng)理做職業(yè)發(fā)展的探討,經(jīng)理的工作就是要讓員工變得更有才能,更有技能,這是他們的責(zé)任,要讓員工在這里更開心地工作,愿意學(xué)習(xí)。這樣,員工就會(huì)為了他的下一份工作做好準(zhǔn)備。 所以,人才保留更重要的是為員工提供發(fā)展路徑。如果一個(gè)員工連續(xù)3年都做同樣的工作,我們就會(huì)推動(dòng)他想想下一份工作,并努力配合他。員工要發(fā)展,公司是給你加油的。這個(gè)加油包括經(jīng)理給你的培訓(xùn),對(duì)你的輔導(dǎo),還包括給你一些資源,這都是為了讓你順利爬坡。如果你覺得自己要做職業(yè)轉(zhuǎn)向,例如從人力資源部門轉(zhuǎn)到業(yè)務(wù)部門,直線經(jīng)理就會(huì)提醒你不要轉(zhuǎn)太大的彎,應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備,等等。整個(gè)過程中,公司的責(zé)任不是幫你去轉(zhuǎn)方向盤,也不是幫你決定到底是該爬坡還是轉(zhuǎn)彎,而是當(dāng)你需要的時(shí)候我們給你加油,協(xié)助你去轉(zhuǎn)彎,給你相應(yīng)的技能。 在渣打,一個(gè)經(jīng)理需要讓他的員工知道,只有天空是你的極限,你的發(fā)展沒有人會(huì)阻止你。從員工的角度,他最適合做什么,又最愿意做什么工作,此時(shí)直線經(jīng)理就要幫助他認(rèn)識(shí)自己。 渣打公司有一套基于優(yōu)勢的組織(Strength-base Organization)分析工具,這是蓋洛普幫我們做的,每個(gè)進(jìn)來的員工都可以做優(yōu)勢測試(Strength Test)。我們相信每個(gè)員工都有不同的優(yōu)勢,因此要讓他們都了解自己的優(yōu)勢在哪里,從而更好地投入相應(yīng)的工作。例如,我的杯子上就刻了我的五項(xiàng)優(yōu)勢,分別是:Communication、Connectedness,、Positivity、Learner和Maximizer。我在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),態(tài)度積極,愿意將困難看成是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)我善于與人溝通和聯(lián)系,力求效果的最大化,這些就是我的優(yōu)勢。 有的員工比較喜歡被人夸獎(jiǎng),被人認(rèn)可,此時(shí)直線經(jīng)理就要知道這個(gè)人比較喜歡得到更多的關(guān)注。那我可能就會(huì)在不同的公開場合跟他說“謝謝你的貢獻(xiàn)”。而有的員工比較害羞,不愿意提,那我就在私下場合與他個(gè)別談話,可能效果就會(huì)更好一些。所以做經(jīng)理沒那么容易,我們希望讓經(jīng)理在對(duì)人才保留方面起到最大的作用。

        HRoot:從淘汰的角度來看,渣打在績效管理上是如何做的?

        金麗華:我們不做硬性的末位淘汰,但要建立一個(gè)高績效的組織,需要非常重視績效管理??冃Ч芾硪欢ㄒ⒁夤叫裕诠降幕A(chǔ)上,如果有的員工確實(shí)還需要改進(jìn),直線經(jīng)理會(huì)給他一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃,與他開誠布公地談話、溝通,表明哪些是這個(gè)員工的確沒有做到的,他作為直線經(jīng)理需要幫助這個(gè)員工能夠在明年達(dá)成目標(biāo),實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,然后跟進(jìn)一些學(xué)習(xí)計(jì)劃,輔助這個(gè)轉(zhuǎn)變的實(shí)現(xiàn)。

        HRoot:您是如何進(jìn)入人力資源領(lǐng)域開始職業(yè)生涯的?在您看來,人力資源從業(yè)者可以通過哪些途徑提升個(gè)人能力,更快地打通職業(yè)發(fā)展通道?

        金麗華:我是學(xué)工程的,后來又學(xué)了管理,第一份工作是在一家外企。踏上人力資源的職業(yè)道路,有偶然也有幸運(yùn)的成分。當(dāng)時(shí)這家外企剛剛進(jìn)入中國,很難找到培訓(xùn)良好的人力資源從業(yè)者,而且,當(dāng)時(shí)中國的人才庫并沒有人員擁有人力資源經(jīng)驗(yàn)。 雖然學(xué)工程,但我在編程和做實(shí)驗(yàn)的過程中,發(fā)現(xiàn)自己更喜歡和人打交道,所以我的第一份人力資源工作就是招聘,通過做招聘對(duì)公司所有的工作有了比較充分的了解,從而了解了工作之間的聯(lián)系,也知道需要什么樣的人才,怎樣把這些人才一層一層培養(yǎng)起來。而隨著企業(yè)的發(fā)展,企業(yè)所需的人力資源技能與人力資源管理對(duì)企業(yè)所起到的作用也不盡相同。 當(dāng)時(shí)半路出家從事人力資源工作,如何習(xí)得人力資源技能?其實(shí),任何人的技能發(fā)展中都有三個(gè)來源:一是培訓(xùn)和學(xué)習(xí),這部分能占10%,我在美國系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了人力資源管理,并獲得了認(rèn)證,因此擁有了比較完整的專業(yè)知識(shí)體系。二是來自你向一些榜樣的學(xué)習(xí),這些榜樣或者是你的同事,或者是你的領(lǐng)導(dǎo),等等。還有70%來自你的工作。以我的經(jīng)歷來說,在工作中學(xué)習(xí)最重要。例如,人力資源從業(yè)者可以學(xué)習(xí)《勞動(dòng)合同法》等專業(yè)法規(guī),但這些所學(xué)的東西真正能夠成為你的技能,只有通過工作中的應(yīng)用才有可能,因此“干中學(xué)”非常重要。不過,如果你的知識(shí)不太豐富,應(yīng)該先把基本的知識(shí)學(xué)好,打好一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)后,才更可能在工作中進(jìn)行有效的積累。

        HRoot:從事這么多年的人力資源工作,您在工作中收獲的最大的樂趣是什么?

        金麗華:最大的樂趣是看到個(gè)人和組織都在成長。我的樂趣來自對(duì)業(yè)務(wù)的了解,并且基于此,可以影響團(tuán)隊(duì)和組織,推動(dòng)績效的提升,這就是工作的樂趣。

        HRoot:您欣賞什么樣的領(lǐng)導(dǎo)?

        金麗華:我欣賞的領(lǐng)導(dǎo),一是有愿景;二是善于溝通,可以不厭其煩地跟下面的人溝通他的愿景;三要愿意去幫助和發(fā)展他的員工。作為領(lǐng)導(dǎo),他一定要有一批心甘情愿的追隨者。 以上三項(xiàng)是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的優(yōu)勢,在價(jià)值觀上我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該正直(Integrity),要能固守底線,堅(jiān)持原則。像安然的領(lǐng)導(dǎo)人就缺少原則,最終一群非常聰明的人制造了一樁公司危機(jī)。

        HRoot:在您看來,初進(jìn)職場的Y一代(如80后、85后)給人力資源管理帶來了哪些挑戰(zhàn)與欣喜?

        金麗華:挑戰(zhàn)在于要怎樣去發(fā)現(xiàn)他們的工作動(dòng)力。很多80后家境很好,他的工作動(dòng)力其實(shí)是希望被人認(rèn)可,而且是特別多的認(rèn)可,在頻率和時(shí)間上可能都要比前輩的要求高得多。如果我們不知道他想在工作獲得什么,對(duì)公司有何期待,又沒能適時(shí)地提供給他們方向,也許他們就走了。在溝通和敬業(yè)度上,如何讓他們和公司融合,這和以前確實(shí)不一樣。 另外他們都更雄心勃勃,期望被人更多的認(rèn)可,比較不喜歡一成不變,而比較中意做一些新鮮的、感興趣的東西。在對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)上,他們更在意領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人魅力,能夠和他們打成一片。

        HRoot:您最認(rèn)可哪種美德?

        金麗華:很多美德都認(rèn)可的,比如寬容、有原則。我覺得有些領(lǐng)導(dǎo)的美德是需要寬容,多去關(guān)注別人的優(yōu)點(diǎn)。

        HRoot:對(duì)于這些人力資源后來者,您會(huì)給他們什么樣的建議?

        金麗華:我覺得最重要的是一定要了解你的業(yè)務(wù),不同的行業(yè)會(huì)有不同的特點(diǎn),人的行為特點(diǎn)也不同。比如,銀行的流程管理中風(fēng)險(xiǎn)管理(Solid Risk Management)非常重要,銀行從業(yè)者也要特別能關(guān)注和接受很多新事物。而有的行業(yè),比如制藥業(yè)的研發(fā)周期很長,做出結(jié)論需要時(shí)間。 所以我一直在想,在人力資源領(lǐng)域沒有什么最佳實(shí)踐,只有最適合的實(shí)踐,因?yàn)闃I(yè)務(wù)業(yè)態(tài)不同,服務(wù)人員也不同。作為人力資源專業(yè)人士,一定要先了解業(yè)務(wù)。 第二,要從戰(zhàn)略的眼光去考慮,急人家所急,要看業(yè)務(wù)部門會(huì)怎么想,而不要說我這個(gè)項(xiàng)目該怎么推,如果業(yè)務(wù)部門不需要,沒有準(zhǔn)備好,項(xiàng)目是不用推的。不要總是從人力資源的角度去考慮問題。 第三,要從人力資源的技能角度去不斷地更新自己。

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